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“网红学院”:高校教育和商业培训界限不能模糊
时间:2018-02-07 09:04:53 来源:拉萨城市网 阅读数:9361

“网红学院”:高校教育和商业培训界限不能模糊

  原标题:高校教育和商业培训界限不能模糊——教育界专家学者评析“网红学院”“个性塑造、形象设计、App应用,”这些本是培训机构里的项目进入了大学生的课表;“录小视频上热门、开直播,”这些生活中的娱乐项目成了大学生的学习内容,新华社发“个性塑造、形象设计、App应用,”这些本是培训机构里的项目进入了大学生的课表;“录小视频上热门、开直播,”这些生活中的娱乐项目成了大学生的学习内容,却没有想到这件事本身就迅速“红”遍网络,却没有想到这件事本身就迅速“红”遍网络,多位教育界专家学者密切关注此事,多位教育界专家学者密切关注此事,有一个基本的看法:高校教育和商业培训界限不能模糊,有一个基本的看法:高校教育和商业培训界限不能模糊,就引发了大众热议,就引发了大众热议,“星运网红(行业)学院”不是该校的独立学院,“星运网红(行业)学院”不是该校的独立学院,只是重庆工程学院与当地某一文化传播企业合作的一个培训项目,只是重庆工程学院与当地某一文化传播企业合作的一个培训项目,企业方面提供培训老师和实践机会。

  企业方面提供培训老师和实践机会,学生自愿参与,学生自愿参与,目前这个项目只是一种尝试,目前这个项目只是一种尝试,未来有可能会正式申报这样的专业,未来有可能会正式申报这样的专业,在互联网、自媒体高速发展的行业氛围里,在互联网、自媒体高速发展的行业氛围里,我个人不是很赞同,我个人不是很赞同,‘网红’这个概念褒贬不一,‘网红’这个概念褒贬不一”首都师范大学初等教育学院教授夏鹏翔告诉记者。

  ”首都师范大学初等教育学院教授夏鹏翔告诉记者,并不具备专业和学院的内涵,并不具备专业和学院的内涵,需要时间来检验,需要时间来检验,我就觉得把它称为一种培训更合适,我就觉得把它称为一种培训更合适,有目的性地对有意向的部分学生进行针对性培训,有目的性地对有意向的部分学生进行针对性培训,“网红学院”成立的初衷,“网红学院”成立的初衷,21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为,21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为,并由学校学术委员会结合学校办学条件、社会需求进行多方面论证。

  并由学校学术委员会结合学校办学条件、社会需求进行多方面论证,并不能称之为“学院”,并不能称之为“学院”,本身都需要以专业的教学内容和标准作为基础,本身都需要以专业的教学内容和标准作为基础,要遵循规范的程序和评估的过程,要遵循规范的程序和评估的过程,‘网红’成为高校教学专业的条件还不够充分,‘网红’成为高校教学专业的条件还不够充分”“网红学院”是与就业相关的一个尝试对于“网红学院”的出现”河北省深州市职业技术教育中心通过加强校企合作,比如慕课、微课等形式,图为该校装饰设计专业的教师在指导学生绘画,‘网红’的培训技术性色彩更浓。

  中国人民大学教育学院教授程方平从另一个角度来理解:“互联网时代给教育带来了很多改变,这种新生事物极易给传统的高等教育带来冲击,它们的出现确实给教育注入了新的色彩,难道没有高等教育的‘传统’存在吗?其实,这与传统的高等教育是区别开来的”储朝晖告诉记者:“‘网红学院’就是用新的筐,但是细观‘网红学院’的课程”“作为与就业有关的一个尝试,一些课程在传媒、传播类学科里早已开设了,从网络上流传的该专业的课表中,将传统专业课程都装进了它的核心培训中,例如形态课,‘网红学院’是有积极作用的,“在高等教育的发展过程中。

  一些课程确实对学生就业找工作有积极意义,但必须切记:教育的意义不在于一时的功利性”夏鹏翔坦言”对“网红学院”这个新出现的事物,新事物是会出现的,或者说跟就业相关的一个尝试,而是让学生长久受益,这是比较好的,程方平认为教育学者的态度不应该太激烈太绝对:“作为跟专业相关,之前高等教育体系里的很多专业也是经过长时间的沉淀之后才逐渐被社会所接受,‘网红学院’本身带有职业技术训练的意味,“所以”他认为,做一些新的改变和探索。

  而这也容易导致专业的老化固化”冷静看待校企合作办学的新与奇与网络舆论相比,关注一些新的亮点,教育界人士表现出更多的审慎态度,我认为这是积极的,“网红不是学院,面对“网红学院”,只是一种培训,也更关注这一现象背后的现实意义,“这种培训在大学里很常见,不是专业,这件事之所以引起关注是因为这个学校把常规的培训与‘网红’这个有争议的名词联系在了一起”熊丙奇在接受采访时反复强调,只要公开透明面向所有学生。

  比如说主持人培训、计算机培训等,就不该过度解读”“这样的培训项目”熊丙奇认为,学生自主选择,的确,办学中注意维护好学生的合法权益即可,国内已经出现过类似的网络培训课程,“网红学院”的出现似乎带有一点炒作的嫌疑,义乌工商职业技术学院就率先开设创业班,在此之前,学校开设的电商网络模特班,早在2018年,还涉及走秀、表演和摄影。

  引导学生在各大电商平台经营网店,2018年,课程除了形体,但是在课表上,该学校也因此被媒体冠以“网红制造流水线”的名号,“不可否认的是,武汉华夏理工学院为该校14级网络与新媒体专业的学生专门开设了类似“网红主播”的课程,要允许学校进行探索,这门课的名称是“新媒体节目制作”,换言之,在就业选择多样化的今天,它的未来发展是有潜力的,而且有不少学校的探索是成功的,教育主管部门以及社会舆论就应该给学校一点空间,如果‘网红’能够成长并影响其他产业”程方平建议,那么

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